Tende ad assumere una gestione autoritaria della classe in cui tutte leĭecisioni sono dipendenti da lui tale comportamento lascia poco spazioĪll’autonomia degli alunni tanto che, in assenza dell’insegnante, il gruppoĭi autorevolezza dell’insegnante che non pone regole rinunciando alla suaįunzione di guida della classe tanto che ogni alunno è libero di agire perĬonto proprio tale comportamento provoca dispersione dei i membri del gruppo Senza temere gli errori e, in assenza dell’insegnante, il gruppo è in grado diĬontinuare autonomamente a svolgere le attività assegnate Per i suoi allievi che vengono incoraggiati anche se non manca un interventoĪutorevole nei confronti di condotte inadeguate. Tende ad assumere un atteggiamento di guida mostrando comprensione ed interesse Ricerche hanno individuato una serie di stili educativi che un insegnante puòĪttuare e la conseguenza di ogni stile verso il gruppo classe: Lo stile educativo di un insegnante influenza la relazione educativa ed è caratterizzato da più fattori: conduzione dell’attività didattica, strategie e metodologie utilizzate, modalità di relazionarsi con la classe e capacità personali.
